7月4日，倾盆的大雨阻挡不了雨湖人推进“为未来而学”深度课改工作的热情，雨湖区“两型”课题研究总结表彰会暨“为未来而学”深度课改校长论坛如期在金庭学校报告厅举行，再掀“为未来而学”深度课改工作新高潮。
当天的活动分为两个环节，首先是雨湖区“两型”课题研究总结表彰会。市教科院院长周大明、市教育局教师科科长刘汉青，区教育局局长谭先玉等为在两型课题研究中取得良好成绩的先进单位和个人颁发奖牌和证书。会上，区教育研究培训中心主任周水清作了《感谢“两型”，雨湖教育科研因你而精彩》的总结报告，充分肯定了2012年以来雨湖区在教育科研方面取得的可喜成绩，并对未来的教育科研工作提出了展望。
活动的第二个环节是“为未来而学”深度课改校长论坛活动。来自11个教学生态圈的22位校长紧紧围绕对“为未来而学”深度课改的认识，结合学校实际，就如何推进深度课改工作进行深入思考和科学谋划。当天，发言的校长们讲得精彩，听会的评委专家和学校行政领导听的认真，一场关于“为未来而学”的深度课改活动再掀新高潮。会上，专家评委们通过认真评议，采取生态圈学校捆绑式评奖方法，评出金庭生态圈等5个一等奖，评出云塘生态圈等6个二等奖。
雨湖区教育局主要负责人介绍，校长论坛的开设旨在充分激发校长在学校教研工作中的领头羊作用，推动校长们主动钻研课堂、指导教学，在以身作则与行为示范中引领教师走上课堂教学改革之路。这位负责人还介绍，雨湖区“为未来而学”深度课改校长论坛的成功举行，拉开了雨湖区教育局教师暑假培训的序幕。在接下来的两个月里，区教育局将以“国培计划”为平台，建立国培、省培、市培、区培及校本培训五级培训体系，全方位对雨湖区各学科教师进行培训，拟送培人数近800人。希望通过暑假系统培训，让雨湖区的老师博采众长，开拓创新，以更饱满的精神迎接新学期的到来。
据悉，雨湖区作为湖南省“十二五”期间基础教育综合改革试点县市区，为深入推进新课程改革，以市教育局申报的省级重点资助课题《“两型课堂”理论研究与实践探索》课题研究实验基地为契机，在全区整体推进“两型课题”研究工作。目前，17所实验学校的20个子课题已圆满结题，并且探索出了涉及8个学科，30多种不同课型的课堂教学模式。这些课堂教学模式的成功推出，进一步转变了教师教育理念，促进了教师专业成长，使学生在灵动与鲜活的课堂上自主学习、合作学习，分享成果，有力地提升了教育教学质量。